中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦 通讯员 杨茜）为进一步推动“柔性”援藏向纵深拓展，近日，黑龙江省基础教育援藏共同体专家“小组团”赴西藏日喀则，在桑珠孜区、定日县、吉隆县开展教学、研培等柔性支援工作，以实际行动推动少数民族地区基础教育高质量发展。
本次援藏“小组团”带队、哈尔滨市教育研究院副院长史咏梅表示，此次活动联合哈尔滨师范大学教育科学学院两位博士，哈尔滨市萧红中学校三位专家，围绕国家关于教育援藏工作的总体要求，深入贯彻落实黑龙江省“以省包校”工作机制，充分发挥黑龙江省基础教育资源优势，创新“大学—研培机构—学校（U—R—S）”帮扶模式，针对当地基础教育实际需求，开展一系列有针对性的研培、师训、干训、教学和调研工作，为当地基础教育发展献计献策。
史咏梅依据“哈尔滨市校长发展共同体”研培模式提出，基于桑珠孜区第二中学的发展需求，以“一题统领、一体多元、一谋多参”的“三一”共同体运行方式为牵动，将校长专业发展中的瓶颈以及学校办学中的热点、难点问题进行课题立项，组织团队研究攻关，并将研究成果应用于学校办学，在激励校长专业成长的同时，促进学校管理、文化建设、课程建设、学科教学等各方面发展。
原标题：黑龙江省基础教育援藏共同体赴藏开展“小组团”式柔性支援工作
新浪财经公众号
24小时滚动播报最新的财经资讯和视频，更多粉丝福利扫描二维码关注（sinafinance）