11月5日，记者走进阜阳市东清小学，看到同学们利用百叶箱、干湿温度计、风向风速仪、雨量筒等观测温度、湿度、风速，一旁的“温馨提示”不仅预报了一周的天气情况，还贴心地标注了每天的穿衣建议、是否需要携带雨具、是否适合户外活动。
作为“第三批气象特色学校”和“安徽省科普示范单位”，东清小学把气象课程纳入校本课程体系中，千变万化的天气现象和充满奥秘的气象科学，吸引了越来越多的孩子加入气象社团。“科普教育把气象知识及应用的种子埋在了学生心里，他们在学习过程中将课堂上学到的知识带到实践中，培养了实践学科知识的能力，把对气象的兴趣变成了热爱。”东清小学校长齐卓然说。
近年来，阜阳市颍州区坚持“五育并举”教育方针，创新开展“双减”工作，将各类特色社团活动和课间十分钟、大课间、体育课、课后延时服务相结合，用心、用情、用力把群众关心、关注、关切的教育这个头等事做细、做实、做好，拓展教育生态，促进学生全面发展，让学生们在家门口就能享受到均衡的优质教育。
“一开始我是真的不理解，送孩子去学校是去学习文化知识，不是学种庄稼的。”说起孙女韩艺雯加入农事劳动社团的事，阜阳市程集镇王湾小学的学生家长刘月英告诉记者，自从孙女参加学校丰富有趣的劳动教育课后，学习成绩反而有了大幅提高，她也从最初的不理解到现在的鼓励支持，并主动要求成为学校田间劳作辅导老师。
学生本就生活在农村，对农事不陌生。为此，王湾小学的“田间课堂”并没有把播种、收获作为简单的体力劳动教育开展，而是将书本知识转化为劳动能力，注重让孩子学会劳动技能的同时“由表及里”，通过亲身参与农户日常劳动，了解现代农业和延伸产业……
“劳动教育，要‘泥土’还要‘破土’！”王湾小学校长任丽向记者介绍，“双减”工作落地以来，学校推行的一系列沉浸式农事劳动教育，使学生们在放松心灵、感受科学精神的同时，在实践中了解农耕文化，积累农事劳动经验，埋下一颗探索科学的种子。
随着新课标改革的顺利推进，颍州区各学校呈现出优质特色发展的新样态，社团活动遍地开花，“双减”政策更接地气。在颍州区清河小学的古筝社团内，教师董学会正在指导学生进行基础练习；六里小学的社团课上，学生在指导老师的带领下学习“刺绣”知识；阜纺小学的航模社团开设了航空、航天两大类培训项目，创作出了许多生动形象、构思巧妙的作品……
“好的教育不仅仅要有分数和升学率，更要有健全的灵魂和坚定的价值追求。”颍州区委教育工委书记、区教育局局长王惠表示，通过推进特色“双减”，更加注重学生的个性发展与特长发展，大力培养学生自主学习能力、自主管理能力与自主实践能力，不断激发好奇心、求知欲与自信力，让孩子们带着课本上的知识走进生活，真正成为学习的主人。
本报记者 朱 芳 王 珂 本报通讯员 刘银燕