央广网郑州11月21日消息（记者 郝振青）近年来，河南省将义务教育集团化办学改革作为推进义务教育优质均衡发展的重要途径，百姓家门口的优质学校越来越多。
数据显示，截至今年秋季开学前，全省共有集团学校3424个，参与集团化办学学校11239所，整体覆盖率达到53%。办一所家门口的“优质校”需要啥秘籍？未来如何办更多的“优质校”？近日，记者走进郑州、新乡、三门峡等地寻找答案。
郑州市第五十七中学教育集团学生正在参加社团活动（央广网记者 郝振青 摄）示范引领 让每个学校都有自己的“秘籍”
“现在我们东校区学校已由托管前的一个年级4个班增长到一个年级14个班。”郑州市第五十七中学教育集团党委书记、五十七中学校长孙岩梅说。
作为一个建校五十年的老牌初中，郑州五十七中以名校+新校+弱校的组合方式，先后托管了新建校长江路中学和老校102初中，形成了一校三区的办学格局。同时，作为郑州市第五十七中学教育发展共同体理事长单位，输出品牌、共享资源，引领6所城乡学校优质均衡发展。
郑州市第五十七中学教育集团学生正在进行厨房安全演示（央广网记者 郝振青 摄）河南省教育厅基教处相关负责人介绍，近年来，河南省教育厅指导各地各校深化义务教育集团化办学改革，按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，创新集团办学模式，积极创建紧密型、联盟型、项目型、合作型等教育集团。
“我们不断加大集团各校教师交流力度，让集团内部教师资源活起来、动起来，并在课程开发、课题研究、课堂共享等方面互助共享，提高了资源的利用效率。”新乡市获嘉县凯旋路小学校长刘福波介绍说，凯旋路小学教育集团以凯旋路小学“一校两区”为牵头校，以中和镇小官庄学校和徐营镇东晟小学为成员校，通过“名校+乡村校”协作发展，实现了资源的优化配置与共享，推动了优质教育的提质扩面。
新乡市获嘉县凯旋路小学学生正在参加社团活动（央广网记者 郝振青 摄）创新发展模式，可以激发办学活力。在三门峡，灵宝市第四小学教育集团在与灵宝市朱阳一小、二小，灵宝市第三实验小学组成城乡教育联盟模式的同时，还与原尹庄镇实验小学结成紧密型教育集团模式。这两种模式都充分发挥集团总校的资源优势、师资优势、文化优势，影响、辐射、带动薄弱学校充分发展，实现教育均衡、高质量发展总目标。
“自实施集团化办学后，作为成员校，学校在管理、教学等方面都得到了显著变化，尤其是招生情况得到了空前的提升。”灵宝市第四小学教育集团尹庄实验校区校长高少华说。
继续扩大优质教育资源覆盖面 打造更多“优质校”
2020年6月，河南省出台《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》，明确提出要扩大优质教育资源覆盖面，推进集团化办学改革。2021年，河南省重大民生领域改革专项小组将“深化义务教育集团化办学改革”列入2021年改革任务台账。2022年，河南省公布首批100个“河南省义务教育阶段优质教育集团”。2023年，河南省认定100所教育集团为第二批河南省义务教育阶段优质教育集团以及12个县（市、区）为首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区，带动扩大优质教育资源覆盖面。
灵宝市第四小学教育集团尹庄实验校区学生正在参加社团活动（央广网记者 郝振青 摄）经过几年的发展，河南省义务教育集团化办学改革提质扩面工作虽取得了阶段性成效，但还存在覆盖面不足、经费得不到充分保障、体制机制不够健全、办学融合难度大等问题。
灵宝市第三小学教育联盟学生正在参加社团活动（央广网记者 郝振青 摄）“我们将继续鼓励各地采取‘名校+薄弱校’‘名校+乡村校’‘名校+新建校’等多种形式实施集团化办学，迅速提升薄弱学校、乡村学校、新建学校的办学水平和教育质量，培育更多新优质学校，并逐步扩大比例，形成‘省、市、县’三级培育体系。”河南省教育厅基教处相关负责人说。
此外，河南省还将通过试点探索与面上推广相结合，逐步扩大优质教育资源总量，提高集团化办学覆盖面，整体提升全省义务教育优质均衡发展水平，逐步提升学生、家长的教育获得感和满意度，让家门口的“优质校”多起来。