□本报记者 崔立东
十月，小镇香兰又迎来了一年一度收获的季节。
在这充满希望与喜悦的季节里，还有一处别样的风景引人注目。
乡村纵横交错的道路，宛如灵动的线条，将那片丰收的稻田巧妙地分割成一幅巨大的田字格。万“黄”丛中一点红，在一片金黄的映衬下，乡村学校操场上的五星红旗格外鲜艳。
王昕欣的从教之路，就扎根在这片广袤无垠的田野之上。她用坚定的脚步，书写出一位乡村教师的忠诚担当，描绘着属于自己的光荣与梦想。
回家乡，当一名特岗教师
“每天跟这群朴实的乡村孩子在一起，走在乡间小路上，野花簇拥，蜂飞蝶舞，微风吹来稻米成熟的芳香……”这些别人眼中的诗和远方，却是王昕欣工作和生活的日常。
“为什么选择了特岗教师、选择了农村？”记者问。
“现在我所任教的汤原县香兰镇，是我出生的地方，也是姥爷姥姥和妈妈扎根乡村教育的地方。”王昕欣笑着回答。
王昕欣从小就羡慕姥爷姥姥还有妈妈，“小时候，每当有学生来看望他们，我都特别新奇、兴奋，时间长了，竟然对学生来访心生期盼。多希望自己长大了也能成为一名老师啊！”
“妈妈在村小学当班主任的时候，每到冬天，天还不亮，她就早早起床，到学校烧炉子。那时我还小，妈妈总把我带在身旁。”
家人的言传身教，在王昕欣幼小的心田播下了梦想的种子。
2015年春，教育部主办的“播种未来与希望”特岗教师巡回报告会走进王昕欣的母校哈尔滨师范大学，报告会上，5位乡村教师扎根乡村教育一线的故事又一次感染了王昕欣，也坚定了她投身乡村教育事业的信念。
“临近毕业时，常有同学问我毕业去哪？我每次都回答回老家考特岗！”乡村教育条件艰苦，而王昕欣愿意回去，是想接力长辈的教书理想，想成为填补乡村教育的一份力量，更想为那里与她一脉相承的孩子们点亮希望与梦想。
2015年秋，大学毕业后的王昕欣义无反顾回到家乡，并以优异的成绩考上汤原县特岗教师。
从王同学变成了王老师，这一年，她22岁。
王昕欣被分配到距县城近45公里的永发乡裕德村学校任教，承担五个学年的英语教学任务。
第一天去学校报到，她乘车走着这条从小妈妈带她走过的山路，心里既兴奋又紧张。
车子摇摇晃晃，爬过远山，穿过炊烟，终于到了她梦开始的地方。
开始，由于离家远，王昕欣就吃住在学校，条件虽然艰苦，在村小那两年却是王昕欣记忆中一段无比快乐的时光。
闲暇，她会给班里的女孩子们扎头发、剪指甲。“我们还在萝卜地里拔呀拔、土豆地里挖呀挖……别提多高兴了。”
不知啥时候，一张小纸条悄悄夹在了王昕欣的教案里，她得知班里有同学的爸爸妈妈离婚了。于是，生活上，她给这个孩子倾注了更多的爱与温暖。孩子也会偷偷把她最喜欢的小雪人彩泥放在老师的桌上。
“那时起，我就总在想，还能为孩子们做些什么呢？偶然的机会，我了解到了腾讯公益‘爱心衣橱’项目，在团县委的大力支持下为全校150名孩子申请了棉衣，那年，爱心棉衣温暖了孩子们的整个冬天。”
打那以后，王昕欣的注意力盯在公益项目和爱心企业上，想方设法为孩子们谋些福利。
家访，让家校沟通回归本来的样子
10月7日傍晚，夕阳西照。家访归途中，王昕欣的影子被拉的老长，在金色稻田的映衬下，她的脸上散发着光彩，给人一种奋发向上的力量。
当天下午，王昕欣忽然想起了小玉同学，明天就要开学了，她得去家访一下。小玉是她的学生，今年9月升入县重点高中。
王昕欣急忙让爱人开上车，带上孩子，一家三口奔向50公里外的村屯。临行前，王昕欣到服装店给小玉选了两件换季的衣服，一件卫衣、一件棉袄。
不巧，小玉家刚刚搬家到香兰镇里，于是，王昕欣又“撵”到镇里。
小玉的新家是一处租住的平房，房子虽简陋，却收拾的干净利落。一年400元的房租，对于这个靠低保维持生活的家庭来说也是一项不小的支出。
小玉从小失去母亲，靠聋哑爸爸把他养大。见王老师来访，爸爸用力打着手语，表达他激动的心情，还不停地竖起两个大拇指，送给王老师。
作为回应，王昕欣也努力用手比划着，他们开心地笑着，彼此的眼中泛着晶莹的泪光……
提起家访，王昕欣有说不完的故事。她说，姥爷姥姥反对用现代社交聊天工具替代家访，他们倡导这种传统的入户家访的方式。王昕欣感同身受。
2017年，由于裕德学校初中生源不足而并校，王昕欣被重新分岗到了香兰镇中学任教。
“还是那个熟悉的大门，可让我惊喜的是学校已不再是从前的旧模样。”这里曾经是王昕欣姥爷教书的地方，但教学条件已今非昔比。
午后的阳光透过教室的窗，洒在午休的孩子们身上，温暖了整个教室。这是王昕欣和孩子们的教室，很温暖，很阳光。在这里，她陪伴着乡村孩子的青春，同他们一起成长，一同发光。
和小伙伴们一起走遍53个村屯
香兰镇中学生源不多，总共二百多个学生，覆盖全镇53个村屯，班里的孩子分散到各个村屯，很多时候一天也走不了几家。如遇到雨雪天，家访的效率更低。
“开始是我一个人，后来是我和爱人两个，现在，家访的队伍覆盖到全校老师。”王昕欣用行动影响了一批青年教师，他们组成家访小分队，设计好家访方案，开始有组织地家访。
王昕欣所教的班级，单亲家庭、贫困家庭、留守儿童不在少数。
“一次，去小博家家访后，小博爷爷奶奶出门送我，走了很远，当我回头时看到老两口还在门口望着我。”王昕欣明白，老人追随的目光饱含着嘱托和期望。
“一次，去小诺家家访，离开时，小诺跑出来，对我说，老师我能抱抱你吗？”王昕欣紧紧地抱着小诺，那一刻，她似乎听到了孩子发自内心深处的呼唤。
班里的小旭爱好英语，可成绩却只有二十多分，空有一腔热情。家访时，王昕欣了解到小旭有个目标想当英语课代表。于是，她跟小旭达成君子协定，先让他当英语课代表，期末考试不及格，立马撤掉。在王老师辅导下，小旭劲头十足，去年期末考试，小旭考了78分，短短的两个多月，成绩提高了50多分，小旭学英语的劲头更足了。
9年时间，王昕欣和学校的小伙伴们走村串户，家访的足迹遍及53个村屯，入户家访近百人次。
谈到家访的体会，王昕欣感慨：“每个家庭都是一所学校，每所学校都应是一个家庭，在学校和家庭的双重情景中，孩子们感受温暖，而我们收获感动。”
从教9年，王昕欣的很多学生都考上了理想的学校。即使升了学，他们仍然和她保持着密切的联系，孩子们有心里话也都愿意跟她讲。
“老师，我想报师范回来当老师，就像你一样。”每每听到这样的话，她特开心。
去年暑假，好几个孩子给她报喜，他们分别被哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学等学校的师范专业录取。“我想，做老师最大的幸福，无外乎就是点亮孩子们的梦想！
记者手记
10月4日，当记者走出香兰火车站时，王昕欣老师一家三口映入眼帘。
当天，在这个小站下车的仅有记者一人。
十一这个假期，王昕欣未曾得闲，家访、备赛、护理生病的姥爷，无论走到何处，爱人和孩子都跟随她左右。
孩子依恋妈妈，而她依赖爱人，他是她忠实的陪伴者。
6年前，她和爱人结婚后便将姥爷姥姥接来一同生活，“名义上是养老，实则像在‘啃老’。”提及姥爷姥姥，王昕欣笑了，姥爷姥姥不仅照顾孩子的起居，还负责教孩子看书识字。“我儿子每天和太姥姥太姥爷待在一起，养成了早睡早起的好习惯。”
2024年，王昕欣荣获全国优秀教师的光荣称号，全家人都激动万分，那晚姥爷破例喝了白酒，他说，他一辈子追求的至高荣誉，外孙女替他达成了。
王昕欣感慨：“梦想要以梦想去点燃，一个拥有梦想的老师，才有可能在学生心中播下梦想的种子；一个坚守信念的老师，才会培养出信念坚定的学生。”